教育

贝塔诺理工学院院长阿卡西奥·卡多佐·阿马拉尔表示，东帝汶要保障教育质量，必须根据市场需求更新课程、改革教育政策、加强基础设施和教师培训。他建议实施教师认证、提供有竞争力的薪酬，并注重偏远地区学校条件改…

教育部人力资源主任安妮塔·塔瓦雷斯·里贝罗·德·杰苏斯表示，正在核实2000多名教师的领导职务交通补贴数据，因部分数据更新尚未提交财务。学校方面反映补贴标准仅为每月25美元，且工资一年多未变，呼吁政府…

东帝汶多名大学生在恢复独立22周年之际呼吁政府改善学校基础设施并提升教师能力。他们认为当前教室、图书馆等设施不足，教师待遇差，且教育是发展的基础。学生们要求政府优先投资教育领域，从基层到高校全面保障教…

退役中将莱雷·阿南·蒂穆尔在欧库西呼吁学生和青年珍惜5月20日恢复独立日，努力学习成为有学识的人。他讲述了东帝汶24年独立战争的历史，强调独立是通过流血牺牲换来的，要求年轻人了解历史、珍惜独立。

科瓦利马市教育服务处向教育部提交了218名教师名单，其中10人来自EBC祖马莱，因长期患病或达到退休年龄。科瓦利马共有20所公立中心基础学校及74所分校，教师短缺问题仍然突出，数学和英语教师尤为紧缺。

东帝汶高等教育、科学与文化部（MESSK）宣布拨款500万美元给高等教育机构，用于活动与项目开展。该拨款基于与各大学的协调以及ANAAA的评估结果，私立和公立机构均可申请。目前正待签署协议，资金将用于…

部分通过招聘的教师对教育部根据学校需求而非专业领域进行分配感到担忧。教育部于5月14日向全国276所学校派遣了480名合格教师。有教师被派往偏远地区，影响家庭生活，呼吁教育部关注分配政策。

科瓦利马市教育服务处为23名学校校长和项目管理团队提供营养餐计划管理培训。培训强调按规定使用资金、优先采购本地产品、加强监督。该计划覆盖148所学校、17804名学生，年度预算100万美元。

5月16日，东帝汶国家记忆中心（CNC,I.P）与印度尼西亚维迪亚曼迪拉天主教大学（UKWM）签署谅解备忘录，将开展学术交流、实习、研讨会和出版等合作。该中心作为档案中心欢迎国际合作，三名东帝汶籍学生…

东帝汶国民议会G委员会开始对《高等教育基本法》草案进行公开听证，邀请国家科学技术研究所和学术评估与认证局等机构参与。该法案旨在解决高等教育问题，如提升技术院校的文凭等级，并规范高等教育体系。后续将进入…

美国国际开发署与东帝汶商业学院合作，在马利亚纳启动青年发展中心，旨在为青年和残障人士提供职业培训。这是继帝力之后的第二个中心，第三个即将在包考启动。项目为期五年，预算750万美元，首批已培训280名学…

东帝汶教育部国家职业技术中等教育主任费尔南多·莫津霍承认，全国多数职业技术中学缺乏生产性教师和实践设备。教育部已出台政策通过人员编制招聘教师，并计划根据学校需求采购设备，相关计划已提交待批准。