IPB院长：保障教育质量需更新课程、政策和基础设施

帝力，2024年5月20日（塔托利）–贝塔诺理工学院（IPB）院长阿卡西奥·卡多佐·阿马拉尔表示，要保障东帝汶的教育质量，必须根据当前和未来市场需求更新课程，包括改革教育政策。

此外，还要配备现代化设施、与科技融合的基础设施，注重批判性思维和创造力，并通过持续培训提升教师质量。

“要提升人力资源，必须关注几个方面：教师质量、课程、基础设施、教育政策。这些需要为专业人士提供培训机会，帮助他们更新教育领域的最佳实践，”IPB院长通过WhatsApp对塔托利表示。

IPB院长还表示，需要有竞争力的薪酬来吸引优秀教师。

必须实施“教师认证”，确保只有合格的教师才能教学。

“课程要具有相关性，必须根据当前和未来市场需求不断更新，注重批判性思维和创造力，”他强调。

关于基础设施，这位学者表示，要提供现代化设施并与科技融合，确保学校能使用技术和互联网。

“政策和治理方面，需要改革教育政策。我们的教育基础法（第14/2008号法律）已经过时，需要进行修订以符合实际教育状况。现在需要实施支持教育公平的政策，比如减少班级人数（标准为每班25-30名学生），促进包容性教育，”他说。

IPB院长补充说，要建立评估学校及教师表现的系统，大力投资职业技术学校。目前有职业学校，但因缺乏投资而设施不足。

“我们的基础设施需要投资，为学习过程提供有利条件。基础设施必须按标准建设，让学生和教师教学时感到舒适。据我观察，一些偏远地区的学校条件非常糟糕。需要改善这些状况，”他叹息道。

此外，IPB院长阿卡西奥·卡多佐表示，需要一所现代化国家图书馆，让人们能获取各种科学期刊。

“我看到教学手册仍然不足。需要有资金鼓励教师根据课程标准和教学法编写教学手册。课程必须根据当前和未来市场需求不断更新，”IPB院长补充道。

因此，这位学者认为，需要投资基础设施、人力资源能力建设，或定期培训教师，即持续培训。

因此，国家必须大力关注从基础教育到高等教育的教育部门。目前，基础教育、中等教育和高等教育相互脱节。中等教育指责基础教育质量差，高等教育指责中等教育质量差，而基础教育则指责高等教育未能提供高质量教师来保证教育质量。

“政府需要进行研究，找出问题根源并寻求解决方案。当前技术非常先进，可以给学生和教师带来优势，如果他们想利用这些积极方面的话。不幸的是，先进技术也可能影响学生的表现，因为他们沉迷于这些设备而忘记学习，”他认为。

他还表示，“据我观察，学生的学习意愿下降，很多人更关注社交媒体。很多教师已到退休年龄。必须实行强制退休，以便让年轻教师有机会教学。需要通过严格招聘来招聘有质量的年轻教师。”

另一方面，东帝汶国立大学（UNTL）的社会传播学讲师罗伯托·帕切科表示，需要改善东帝汶的教育部门。

“最需要改善教育部门的是对教师进行各科目（包括语言及其他）的培训，”帕切科说。

关于学校基础设施，这位学者强调首都与农村地区应得到平等对待。不能只关注帝力的基础设施，也要关注各市镇的农村地区。

“基础设施方面，不仅要关注帝力，还要关注各市镇直到行政站，因为很多学校破旧不堪，有些甚至因缺乏教师等原因而被废弃，”帕切科建议。

UNTL讲师强调，一旦教育质量得到保障，学校基础设施充足，就需要有能够增加和提升每个学生智力的教学手册。

“教学手册要多做一些，因为据我观察，每所学校有教学手册，但不够学生用。因此，有些学生没有很好的学习机会。另外，我认为课程每五年应审查一次，这样我们的教育系统就不会在与邻国比较时落后，”他建议。

关于教育质量投资，帕切科强调改善教育系统和人力资源。

“改善教育系统所需的投资是改善人力资源，通过向最优秀的学生提供奖学金，这样未来我们就不会像现在这样遇到教师危机。而且，我认为从积极方面看，我们的教育部门对学生免收学费直到毕业，”他说。

记者：奥索里亚·马克斯

编辑：拉斐尔·希梅内斯·德·A·贝洛