教育

东帝汶教育联盟（TLCE）呼吁国会在修订教育基本法时充分考虑当前形势，包括人工智能等技术变革。现行法律已实施18年，部分目标未实现。TLCE还就教师合同、冲突预防等提出具体建议。

东帝汶战略规划与投资部通过人力资本发展基金（FDCH）派遣15名奖学金生赴印尼梭罗ATMI学习。这些学生经过严格选拔，将学习机械工程与工业设计。部长呼吁学生努力学习，为国立功。

东帝汶副总理阿萨纳米向学生提出建设和平的四大支柱：抵抗、国家建设、民族建设和品格建设。他呼吁学生珍惜学习机会，尊重老师，通过教育改变未来。学校校长和教育部官员希望通过持续对话减少校园冲突。

教育部通过普通中等教育局局长本杰明·费尔南德斯表示，将在23所学校共324间教室安装投影仪和电脑，实现电子学习系统。预算为50万美元，分阶段实施。此外，还将修订普通中学课程以适应技术系统。

GALA协调员安东尼奥·托马斯·迈亚表示，团队正持续评估各国际学校的基础设施。评估基于设施、教学法和学校管理三项标准，不达标将建议整改或暂停办学。目前全国已有1800多所学校获得许可证。

东帝汶教育部已完成中学教师岗位候选人审核，下周将公布名单。共有8779人申请，仅1095人通过，尚有355个岗位空缺，部分学科如体育、马来语通过率极低。教育部将在后续再次开放招聘。

科瓦利马市当局和SEFOPE在蒂洛马尔行政分区举办为期两天的职业与教育博览会，主题为通过获取信息实现光明未来。活动旨在将职业信息带到基层，帮助学生了解国内外培训与就业机会。当局希望年轻一代成为发展的继…

教育部表示将协助和平女王学校学生转学，以便参加第二学期考试。该校已近三个月未上课，因管理冲突导致教学停滞。教育部不直接干预私立学校内部事务，但会确保学生受教育权，必要时将学生转到其他学校。

帝力和平女王基金会管理的700多名学生因教师被全部调离，已停课三个月。学生和家长呼吁教育部尽快解决，恢复教学，并退还已交学费。村领导警告若不解决将报警。

国民议会G委员会在利基萨开始专门讨论《学前教育、基础教育和中等教育基础法》草案。该草案共58条，收到44条修正提案，旨在完善教育体系，促进包容公平的教育。讨论参与者包括国家行政部副部长和教育国务秘书等…

东帝汶天主教大学首次派出76名医学生前往印度尼西亚进行为期8周的临床前实验室实践。因国内实验设备不足，学生将分别在两所大学学习。总主教维尔吉利奥勉励学生珍惜机会，学成后为东帝汶服务。

科瓦利马一所中央基础教育分校（EBF）缺少数学、葡萄牙语和宗教三门学科教师。全校174名学生仅5名教师，需合并班级上课，校长呼吁教育部解决。此外，整个科瓦利马地区缺教师120多人，已申请增派。