阿萨纳米副总理：四大支柱建设和平

帝力，2025年7月3日（塔托利）-副总理、社会事务协调部长兼乡村发展和社区住房部长马利亚诺·阿萨纳米·萨比诺，向学生介绍了四大重要支柱。

“这四大重要支柱是：通过抵抗建设和平、国家建设、民族建设，以及最后的品格建设”，他周四在艾穆廷的芬南蒂尔普通中学对学生说。

他说，建设完成后，还需要巩固和协调，才能对国家、民族和所有人有益，也就是说，建设阶段结束后，巩固阶段要确保持续性，以便更好地向前发展。

副总理表示，任何学习的人都需要努力提升自己的纪律性，这样才能始终保持卓越。他呼吁学生们抓住学习机会，因为父母辛苦挣钱，希望他们上学成才，这样将来才能照顾家庭和国家。

“但重要的是要尊重你们的老师，因为老师是卓越的，你们成为议员、总统或其他什么，都源于老师，是老师塑造了你们。在这个国家，最珍贵的是教育和健康，所以没有理由说必须坐在椅子上学习，而是要靠意愿去学习，并不是说一定要去国外上学”，阿萨纳米鼓励道。

他还强调，学生要学会管理，因为总有一天这个国家会交到你们手中，不能只依赖现在的领导人，总有一天他们会把这个国家交给年轻人。

东帝汶星光明中学（芬南蒂尔）校长阿尼塞托·贝尔莱洛，请求马利亚诺·阿萨纳米·萨比诺继续在全国各地的学校开展这种对话。

“因为我们的年轻人，比如学生，需要通过对话消除学校里频繁出现的冲突”，阿尼塞托·贝尔莱洛在讲话中说。

他表示，通过这种对话可以改变学生粗暴的性格。“我们的年轻人是问题的制造者，如何重新塑造他们的品格，尤其是与和平相关，如何远离冲突。因此，像这样的对话应该继续，以强化我们的孩子们的思维”。

在同一场合，普通中学教育主任本雅明·费尔南德斯表示，这次对话是为了尝试减少帝力市内学生之间的冲突。

“我们将在那些经常发生冲突的学校开展对话，以此减少冲突”，他说。

他补充说，这次对话主要针对12月10日学校、芬南蒂尔普通中学、9月4日普通中学以及诺贝尔和平奖学校。

“因为这四所学校经常传出冲突的消息。我们已采取其他措施，通过‘哈德斯塔’项目给他们提供了培训，教导如何减少冲突，但冲突依然存在”，他解释道。

本雅明补充说，这些对话结束后，他们还会进行评估，看看对话取得了什么成果，等待后续结果再作判断。

“如果没有效果，教育部仍会继续努力，尝试通过各种方式减少冲突，因为冲突是心与心之间的事，所以需要更多对话，而不是更多惩罚。我们不会采用惩罚手段，而是通过对话和其他方式来减少冲突”，他补充道。

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记者：奥索里亚·马克斯

编辑：丽塔·阿尔梅达