DONGDIWEN BRIEF
帝力，2024年5月31日（塔托利）—教育部认为，国民议会关于两项建议的决议违反了关于学前教育、基础教育和中等教育的三项法令，因此教育部决定维持其立场，遵循这些法令。
“自2023年6月起，这些法令已禁止教育部与任何实体签订合同，让其在学校担任教师或行政职务。所有人必须通过公开考试才能成为公立学校的教师或行政技术人员，”教育部长顾问菲利佩·罗德里格斯在教育部大楼（维拉韦尔迪）举行的新闻发布会上表示。
第九届宪政政府通过教育部自2024年1月起面临学校教师短缺的问题，这一情况几乎发生在所有市。教师短缺是因为教育法令禁止再与任何人签订在学校任教的合同。这是基于以下法令：
因此，教育部的立场是要求各方，特别是目前正在参加第一阶段教师候选资格奖学金申请的人（现已进入第二阶段），包括所有前合同教师或志愿者，继续参加教师候选资格奖学金测试，因为教育部的立场基于关于学前教育、基础教育和中等教育（含职业技术教育）三项教育法律制度制定的法令，自2023年6月1日起（上届政府期间），该法令已禁止教育部与任何人签订学校教师合同。
“对于所有人，包括前合同教师和志愿者教师，我们邀请他们参加第二阶段教师候选资格奖学金的选拔过程。教育部无法对前合同教师进行绩效评估。教育部将继续遵守现有规则，”他强调。
此前，2024年5月27日，国民议会在全体会议上以59票赞成一致通过了第38/VI(1a)号决议草案，并建议政府解决合同教师问题。
国民议会议员提出该决议草案，是因为考虑到不续签教师合同的决定对公立学校教学学习过程的影响和当前状况。
该决议首先要求政府对所有前教师（包括申诉人）进行绩效评估，并继续尽一切努力签约这些教师，前提是他们在评估中获得良好结果。指示教师继续参加各种教师候选资格招聘课程。
其次，宣布支持教育部和公共职能委员会启动的择优招聘过程。
此前，共有13021人通过了教师候选资格奖学金的文件筛选，其中11273人参加了考试，但1748名通过文件筛选的候选人未参加考试。通过者中，成绩在60分以上的共有568人，其中女性332人，男性236人。
按招聘组别划分：学前教育34人，基础教育第一和第二周期170人，基础教育第三周期知识领域（德顿语）62人成绩在60分以上。葡萄牙语106人，英语48人，数学45人，自然科学30人，社会科学38人，个人发展35人。
教师候选资格奖学金计划基于第31/2023号法令（教师职业章程）的第一次修订，该法令规定了通过奖学金计划招聘新教师的制度。因此，教育部发布了第81/2023号部长令，规范进入教师职业的招聘。进入奖学金的过程还必须基于第82/2023号部长令（12月22日）第30条规定的知识和能力评估。
教育部将很快确定后续措施，包括继续开放其他教师候选资格奖学金计划的考试，以填补2400个空缺名额。
记者：奥索里亚·马克斯
编辑：朱莉娅·查塔里娜
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