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东帝汶国立大学（UNTL）教育人文学院学术事务副院长维南西奥·洛佩斯表示，教育质量要良好运行，必须培养高质量人力资源并完善学校设施。他指出，农村地区教师和书籍严重短缺，两名教师需负责六个年级的教学，导致质量提升困难。
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帝力，STLTIMORLESTE.com – 教育质量要良好运行，需要培养人力资源以及配备充足的学校设施。
东帝汶国立大学（UNTL）教育人文学院学术事务副院长维南西奥·洛佩斯（Venancio Lopes）周一（2026年8月10日）在该校校园向STL表达了上述观点。
“教育质量要良好运行，需培养高质量的人力资源。如何培养这些人？那些已任教的人，他们之前的教育水平仍采用来自印度尼西亚的教师，SPG（一种教育层次）也许相当于一个级别，比如中等教育必须专业化，这才是教学。
可以做什么？为他们提供培训以提升教学能力，因为培训非常重要。
他说，如果没有培训，如何提升质量？这很难。其次，必须查看学校设施缺少什么。在农村地区，设立一些多媒体技术学科，但那里没有网络，就必须创造这些条件。要做什么？必须要有真正在该领域的人力资源，能够分享一些经验。仅靠这一点就能提升教育质量。
他说，谈到普通教育，想法是有的，但现状是还有很多需要进一步完善的地方。例如，学校现有的设施需要完善，尽管是一个新国家，但可以说是年轻的国家了，因为已经独立20多年。
“我们需要完善支持教育质量良好运行的各种设施。通常，我们联系农村地区的学校，有时连教师都没有。需要完善，如果教师缺失，就是个头疼的问题。不是说没有进展，但进展太慢了。
因为教育关乎教育质量，教学要达到目标，设施和人力资源必须到位。
他说，城市里（条件）已经不错了，但联系到农村地区，人力资源极度匮乏，设施方面，学校里的书籍也非常短缺。
农村地区的学校很多是中心学校的分校，但教师有时也分配不到。在农村地区，两名教师要从一年级教到六年级，这很难，要提升质量更是困难。
因此，政府必须进行数据调查、深入分析、开展研究以识别问题，这样教育才能良好运行。
他建议相关机构关注这一问题，以便让教育在未来变得更好。
(jac)
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