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维凯克市当局主席弗朗西斯科·C·S·德·贡萨加·苏亚雷斯要求领导力监测与学习支持（ALMA）继续对学校进行监督和指导，以提高教育质量。ALMA由教育部设立、澳大利亚政府资助，自2017年起在维凯克开展工作。目前ALMA团队共11人，负责93所学校的监测任务。
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维凯克，2024年8月7日（塔托利）——维凯克市当局主席弗朗西斯科·C·S·德·贡萨加·苏亚雷斯，请求领导力监测与学习支持（ALMA）对维凯克市的学校领导者进行监测和跟进，以提高学校质量。
“我认为ALMA项目很好，应继续在学校中开展。作为当局，我希望ALMA人员继续跟进，对学校领导者进行指导和培训，以提高教学质量。”弗朗西斯科·C·S·德·贡萨加·苏亚雷斯在今天与ALMA维凯克团队的会议结束后对塔托利通讯社说。
维凯克市当局主席表示，ALMA是陪伴和指导教育专业人士的一种精神。
“因为理论容易接受，但实施困难。因此，我期待ALMA在维凯克的存在，我们可以与教育部门合作，关注我们的孩子们。我要求ALMA在学校发现的情况必须报告给国家，以引起关注。”该当局说道。
在同一场合，维凯克市教育服务主任儒利奥·萨卡杜拉表示，ALMA一直在对维凯克市的学校活动进行指导，指导如何更好地管理学校。
“ALMA在维凯克的存在我认为很好，因为它对所有学校进行了评估。因为老师们进入课堂的时间，他们的出勤情况也在学校接受监督，课程跟进以及教师所采用的课程。”他说。
借此机会，ALMA维凯克市协调员阿尼巴尔·达科斯塔表示，ALMA由教育部设立，得到澳大利亚政府通过人类发展伙伴关系（PDH）的支持，成立于2015年，并于2017年进入维凯克市，其目标是支持国家教育战略计划的实施，并完成国家课程的落地，通过学校领导者（如校长、副校长、协调员和教师、有潜力的女性）确保专业发展的持续开展，在市、集群和学校三个层面。
“我们对学校进行的监测活动包括：国家政府有战略、政策、系统和决策来提高对学生的教学质量。还有教育系统和能力，更好地促进对学生的教学质量。学校拥有领导力、资源和工作力量来为学生提供高质量的教学。”他解释道。
目前，据协调员称，ALMA团队在维凯克市共有11人，负责监督中央基础学校（EBC）一年级和二年级的18所学校，以及附属基础学校（EBF）的75所，这些学校均位于维凯克。
此外，ALMA团队与市当局主席的会面得到了教育服务主任、学监以及维凯克教育部门负责人的跟进。
记者：维托里诺·洛佩斯·达科斯塔
编辑：拉斐尔·西门内斯·德·A·贝洛
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