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贝科拉11月28日ESTV-IT学校校长托马斯·平托表示，为教师创建持续的教学能力和语言提升计划，旨在提高教学质量。他指出，未来更大的挑战是确保毕业生具备被工业和企业认可的资格，以适应东帝汶劳动力市场需求。
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帝力，STLTIMORLESTE.com – 为教师开展培训，以创建持续的教师教学能力和语言提升计划，旨在提高教学质量。
“加强职业技术教育（TVET）的建立和职业技术学校的现代化，以将技术手段直接提供给战略领域。教师培训：创建持续的教师教学能力和语言提升计划以提高教学质量，”他说。
贝科拉11月28日ESTV-IT学校校长托马斯·平托向STL记者表示，本周二（2026年8月18日）。
托马斯表示，为新一代进入劳动力市场和国家发展做准备，重点在于实践和战略行动。技术和实践能力的提升增加了在信息技术、电力、电子和图形艺术等领域的实验室和车间（或半块手段系统）实践。
“语言和沟通加强官方语言（德顿语和葡萄牙语）的掌握，同时结合英语，以促进融入区域劳动力市场（东盟）。数字能力引入数字素养、批判性思维和工业时代所需的技术技能。与市场合作建立教育机构与私营部门和机构之间的联系，为学生提供实践实习机会，”他解释道。
他表示，未来更大的挑战不仅是建学校，而是确保从技术和学术体系中毕业的学生具备被工业和企业认可的资格并促进教育发展。战略、进展和为东帝汶劳动力市场和发展做准备，是转型的第8支柱。分析和回应综合性战略，以在东帝汶培养高质量的人力资源。
“国家课程改革，以学生为中心的学习。从传统教学向给予学生75%空间以在课堂上活跃、研究和讨论的方法转变。21世纪学校能力将批判性思维、问题解决和国家社会文化价值融入基础和中等教育课程。职业技术教育（ESTV，”他说。
他补充说，全国各地的职业技术学校将提供工业所需的必要能力，由INDIMO认证，增加车间和实验室设施，特别是在建筑、电力、农业和机械方面。职业和数字导向。人才映射和为学生提供指导咨询，以根据国家劳动力市场的实际需求进行选择。
(jac)
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