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教育部与国家教师及教育职业培训学院（INFORDEPE）通过Pro-Portugés项目为1600名教师提供了葡萄牙语培训，目前培训已达到B2级别。该项目旨在提升教师的葡萄牙语水平，以便其能使用葡萄牙语教学。INFORDEPE院长表示可能启动第二阶段，但学校方面希望延长培训时间。
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帝力，2024年5月7日（塔托利）——教育部（ME）与国家教师及教育职业培训学院（INFORDEPE）通过Pro-Portugés项目为1600名教师提供了培训。
“Pro-Portugés培训现已进入B2级别，将于7月结束。参加培训的学员共1600人，来自学前教育、基础教育、普通中学和职业技术教育阶段。”INFORDEPE院长多明戈斯·马丁斯在参加以“面向未来的遗产”为主题的世界葡萄牙语日庆祝活动后向塔托利通讯社表示。活动于本周二在巴利德的伊恩·马丁厅举行。
Pro-Portugés葡萄牙语培训项目有望在今年启动第二阶段。
“我们已经达到B2级别，这是一个进步。这意味着要想在课堂上进行教学，一个必要条件就是达到B2水平。可以说Pro-Portugés培训正取得进展。未来我们将继续开展葡萄牙语培训。”他补充道。
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另一方面，位于巴利德的9月4日UNAMET普通中学（ESJ）副校长亚历山德罗·达科斯塔认为，教育部需要在学校的教学过程中引入葡萄牙语课程。
“昨天，我们学校举行了世界葡萄牙语日庆祝活动，其重要口号是‘将葡萄牙语推广到基层’，这意味着学校已经开始引入葡萄牙语教学，并且这个做法从建校之初就一直在进行。”他说。
亚历山德罗·达科斯塔指出，教师们在培训体系中存在问题，因此需要INFORDEPE实施培训模式，以提升教师们的知识水平。
9月4日UNAMET普通中学的教师们几乎都参加了葡萄牙语培训，但副校长向INFORDEPE请求，希望培训时间能延长到三至六个月，以便教师们能够专心学习。
记者：奥索里亚·马克斯
编辑：朱莉娅·查塔里娜
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