TATOLTATOLI 国家通讯社
先看重点
教育部通过INFORDEPE与UNESCO合作，在欧库西-安贝诺特别行政区向50名教师推广能力框架，以确保教育质量。此前实施不够严格，此次旨在加强教师在教学评估中的专业性。未来将继续覆盖全国所有教师。
查看官方原文DONGDIWEN BRIEF
欧库西, 2026年5月25日 (TATOLI) – 教育部通过国家教师与教育专业人员培训局（INFORDEPE），与东帝汶联合国教科文组织全国委员会（KNTLU）合作，在欧库西-安贝诺特别行政区（RAEOA）向教师推广能力框架，以确保通过教学学习提升教育质量。
INFORDEPE培训局局长阿古斯托·达·康塞桑·萨尔门托·平托解释，向教师推出的能力框架包括：掌握官方语言德顿语和葡萄牙语、掌握科学思维和课程、对儿童的教学方法应采用21世纪方法论，以及职业道德和社区合作。
“这项教师能力（已在《教育基本法》（第14/2008号法律，10月29日）中确立），但此前实施不够严格，因此教育部通过INFORDEPE与UNESCO合作，向全国七个市镇的教师进行推广。”他在欧库西INFORDEPE大厅说。
第14/2008号法律是“基础”，用于组织东帝汶儿童和青少年从幼到大的入学机会，保障他们的权利，规定使用的语言，以及政府如何管理教育质量。
相关新闻：部长强调教师能力框架的重要性
这位培训负责人透露，教育部此前进行的评估显示，虽然教师知道能力框架，但在实施上尚未最大化，因此需要每位负责人加以重视，与教师共同在学校严格应用。
他表示，培训对象是学校副校长、有潜力的女教师和骨干教师，共50名参与者，分别来自学前教育、基础小学和基础中心学校。
“这项活动刚刚开始实施，但未来我们将继续推广，直至每所学校的每位教师都覆盖。不过，这50名学员已获得材料，返回学校后将转交给其他教师。”他说。
相关新闻：教育部加强教师能力框架以提升教育质量
此次培训中，来自尼蒂贝分区哈奥贝诺基础中心学校的学员海梅·若热·马萨尔感谢道，作为教师需要培训，以支持教师的知识并应用于基层，从而改进对学生的评估过程，负责人也能每年评估教师的表现。
“这次培训对于提升我们作为教师的知识很重要，我们将认真学习能力框架，如何应用于基层，以提升学生的知识。因为教师的职责是如何根据能力框架对学生进行良好、专业的评估。”他说。
记者：阿比利奥·埃洛·尼尼
编辑：拉斐尔·希梅内斯·德·A·贝洛
来源：TATOLI 国家通讯社。本站保留原文入口，方便读者交叉核验。
