教育部：候选教师成绩低，或重开奖学金名额

帝力，2024年4月6日（塔托利）—教育部可能重新开放学前和基础教育教师奖学金名额，因为候选人笔试成绩普遍偏低。

“候选人成绩没有达到最低60分，所以必须重新开放名额，因为我们无法控制。我认为有可能重新开放，因为从成绩单上看，很多候选人得分低于50，”学前教育、基础教育与非正规教育总司长阿波利纳里奥·塞尔帕·罗萨周五（4月5日）在办公室对塔托利通讯社说。

公共职能委员会公布了成绩单，并将与教育部和贝伦组织共同审议，该组织从始至终监督了电子考试流程。

“委员会召集我们和公共职能委员会讨论全国小学的教师分配问题。会上我问，如果考试成绩不达标该怎么办，委员会表示他们会研究。所以我建议，在讨论未来教育质量和合格标准时，必须经过测试，”阿波利纳里奥·塞尔帕·罗萨说。

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他补充说，根据参考条款，部分候选人得到满分100，部分没有，但这是公共职能委员会的职责，需要寻找解决方案。如果到4月16日还没有候选人符合条件，就会重新开放名额，让人们重新申请。

“据消息，4月16日公共职能委员会将公布已参加考试的候选人名单。埃尔梅拉、博博纳罗、阿伊纳罗等地区学校教师缺口最大，其他地区缺口较小。教师分配取决于当选的候选人，”他补充道。

塔托利通讯社观察公共职能委员会的成绩单显示，大多数候选人分数低于50，尤其是自然科学和社会科学科目。

申请教师招募奖学金的申请者总数超过1.4万人，但通过者13,021人，其中女性7,924人，男性5,097人；未通过者1,131人，其中女性678人，男性453人。

教师奖学金项目依据关于教育工作者职业章程的第31/2023号法令实施。因此，教育部基于人员编制进行招聘。

另一方面，1,499名任教满10年的教师合同于2023年12月31日到期，教育部未续约，理由是要向社会开放名额，招收合格教师。

记者：    奥索里亚·马克斯

编辑：          朱莉娅·查塔里娜