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东帝汶教育部与国家人力发展机构（INDIMO）合作，为职业技术教育教师提供生产领域培训。目前教师缺乏专业培训，影响学生技能提升。教育部已制定计划但2024年预算未获批，将继续努力。
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帝力，2024年2月24日（塔托利）—国家职业技术教育主任费尔南多·莫津霍·加马表示，教育部正与国家人力发展机构（INDIMO，公共机构）协调，为职业技术教育教师提供生产领域的培训。
“生产领域的教师培训，我们已经与巴西和教育部进行了协调，通过职业技术教育部门，与国家人力发展机构（INDIMO）协调，以研究培训体系。因为今年职业技术教育的培训，我们首次关注教师培训。第二是学校行政管理改进，最后我们希望基础设施，特别是设施，”这位主任本周五在维拉韦尔德的教育部对塔托利通讯社说。
他表示，这样做是因为教师缺乏生产项目方面的专业培训，这可以提升学生的技能，因此教育部有计划并希望为教师提供生产领域的培训。
“生产领域的培训我们将安排大约50名以上，但我们必须再与INDIMO协调，以便为我们的教师提供培训。因为我们定义的领域，INDIMO自行寻找专业技术人员的方法，这样我们的教师参加培训时就不会遇到困难，”他说。
全国公立职业技术学校共有32所，但加上私立和天主教的职业技术学校共有50所，职业技术教育领域的教师总数约为4000人。
与此同时，关于基础设施，教育部已制定计划，为实训实验室采购设备，2023年已完成采购，明年将进行分配。
“2024年，我们没有预算，因为我们申请的经费未获批准，但这不会阻止我们继续努力。目前只有两到三所公立职业技术学校拥有完整设备，例如贝科拉中等职业技术学校（STM Becora）和马利亚纳的马乌马里学校（Eskola Maumali Maliana），包括私立职业技术学校，许多公立学校没有设备。”他解释道。
记者：奥索里亚·马克斯
编辑：坎西奥·希梅内斯
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